Psicopedagogía Málaga
El primer paso para
comprender las necesidades específicas de cada niño o adolescente
¿Qué es una Evaluación Psicopedagógica Integral?
Una evaluación psicopedagógica es un proceso sistemático de recogida de información que permite identificar las fortalezas y necesidades de un niño o adolescente en relación con su proceso de aprendizaje. No diagnostica la patología, sino que diagnostica la situación de aprendizaje y sus causas.
Sin embargo, nuestro enfoque trasciende la evaluación clínica tradicional para adentrarse en el contexto real donde el menor se desenvuelve diariamente.
Nuestro método, basado en prácticas centradas en la familia,
permite observar y evaluar al menor en situaciones reales, obteniendo información mucho más valiosa y aplicable.
Metodología de Evaluación Basada en Rutinas Familiares
Esta metodología, respaldada por la investigación en atención temprana y prácticas centradas en la familia, permite identificar las necesidades reales del niño en su contexto cotidiano.
Durante esta entrevista inicial, exploramos detalladamente cómo se desarrolla un día típico en la vida del menor, desde el momento en que se levanta hasta que se acuesta.
Analizamos las rutinas diarias del niño/a. Esta información nos proporciona una visión holística de las fortalezas y dificultades del niño en situaciones reales.
Áreas de Evaluación Integral
Desarrollo Cognitivo
Evaluamos las funciones ejecutivas, atención, memoria, procesamiento de la información y capacidades de razonamiento.
Desarrollo Social y Emocional
Observamos las habilidades de interacción social,
regulación emocional, autoestima y conducta.
Autonomía en el estudio
Ofrecemos técnicas de estudio de acuerdo con las investigaciones en neuroeducación. Nuestro objetivo es que adquiera autonomía, pueda organizarse, gestionar el tiempo y asumir responsabilidades apropiadas para su edad.
Intervención especializada en
Dislexia: Dificultades en la Lectura y la Escritura.
Discalculia: Dificultad en las Matemáticas
TDAH
- TEA
Trastornos del Lenguaje (TL): Dificultades significativas en la comprensión y/o expresión.
Proceso de Evaluación paso a paso
Primera Fase: Entrevista Inicial con la Familia
La evaluación comienza con una entrevista inicial con la familia, que puede realizarse en el domicilio o de forma online, según las necesidades de cada familia
Segunda Fase: Observación en Contexto Natural
Realizamos observaciones directas del menor en su entorno natural, que puede incluir el hogar, el centro educativo o espacios comunitarios.
Tercera Fase: Evaluación Específica
Cuando es necesario, complementamos la información con pruebas específicas, pero siempre adaptadas al contexto y presentadas de forma natural y motivante para el menor.
Cuarta Fase: Análisis e Integración de Información
Integramos toda la información recogida para elaborar un perfil completo del menor, identificando patrones, fortalezas y áreas de mejora
Diferencias con Evaluaciones Tradicionales
Nuestro enfoque se diferencia significativamente de las evaluaciones
psicopedagógicas tradicionales en varios aspectos fundamentales:
Contexto Natural vs. Entorno Clínico: Mientras las evaluaciones tradicionales se realizan en consultas o centros especializados, nosotros evaluamos al menor en su entorno natural, donde realmente se manifiestan las dificultades y fortalezas.
Participación Familiar Activa: Las familias no son meras receptoras de información, sino participantes activas en todo el proceso de evaluación. Su conocimiento del menor es valorado y utilizado como fuente principal de información.
Enfoque Funcional: No nos limitamos a identificar déficits o etiquetas diagnósticas, sino que nos centramos en cómo las características del menor impactan en su funcionamiento diario y cómo podemos optimizar su desarrollo.
Evaluación Continua: La evaluación no es un evento puntual, sino un proceso continuo que se actualiza y refina a medida que conocemos mejor al menor y su familia.
Contexto natural
Evaluación continua
Enfoque funcional
Implicación familiar
Las familias nos avalan
Supo identificar las necesidades de cada uno de nuestros hijos
Patricia supo identificar las distintas necesidades de cada uno de nuestros hijos y adaptó las sesiones, trabajando cada aspecto que necesitaban reforzar; desde la tolerancia a la frustración al saber escuchar, pasando por saber planificar y ordenar. Todo ello a través de juegos y actividades, que facilitaban que nuestros hijos se esforzaran, a pesar de todas sus dificultades. Apreciamos su ayuda y profesionalidad, recomendando su contratación a quien necesite una profesional que le ayude con sus hijos.
Rocío P.
Madre de David.
Resultados y Beneficios de la Evaluación
Comprensión Clara
Estrategias Prácticas
Reducción del Estrés Familiar
Mejora en la Comunicación
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